Accueil

Les conférences du 9 octobre 2010 en vidéo:

Bienvenue
Eliane Caillet, présidente aDsr
Présentation de la journée
Gladys Bigler, journaliste
Réseaux : parents – enseignants – thérapeutes spécialisés. Quels moyens pour lutter ensemble efficacement ?
Dr Catherine Billard, neuro-pédiatre, Centre de référence des troubles des apprentissages, CHU Bicêtre, Paris
Une charte « dys. » : histoire d’un partenariat école – famille – logopédiste (témoignage de l’expérience de l’Etablissement scolaire primaire et secondaire d’Echallens Poliez-Pittet)
Mari Luz Guerrero, logopédiste en milieu scolaire, région Jura Gros-de-Vaud
Marlen Curchod, doyenne de l’Etablissement scolaire d’Echallens Poliez-Pittet
Mathilde Goumaz, parent d’une enfant dys
Point de vue de l’instruction publique
Charles Beer, chef du Département de l’instruction publique du Canton de Genève et représentant de la Conférence intercantonale de l’instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP)
Ouverture de la table ronde : résultats de l’enquête intercantonale auprès des parents d’enfants dyslexiques et des professionnels en charge des dys.
Dr Virgile Woringer
Table ronde
Dr Catherine Billard, neuro-pédiatre
Marlen Curchod, doyenne de l’Etablissement scolaire d’Echallens Poliez-Pittet
Renate von Davier, Département de l’instruction publique du Canton de Genève
Dr Virgile Woringer, aDsr.
Professeur honoraire Thierry Deonna, CHUV
Michèle Kaufmann, secrétaire générale Arld
Modération : Gladys Bigler, journaliste

Le 29 janvier 2011


Post-scriptum

Cette journée fut un succès, avec près de 300 participants. Cette affluence démontre bien que le sujet « dys » concerne et intéresse beaucoup de monde, et que cet événement a incontestablement sa raison d’être.

Documentation complémentaire

En complément aux conférences et ateliers, quelques liens et documents:

Le 18 octobre 2010


Partenariat…?
Découvrons nos ressources

Communiqué de presse à l’intention des journalistes

Par ses nombreuses actions, l’aDsr a toujours souhaité construire un partenariat afin de définir un certain nombre de choix, de principes et d’outils au profit de l’enfant dyslexique. Travailler en collaboration, c’est notamment construire des instruments pédagogiques et thérapeutiques en lien avec le quotidien des professionnels et celui des parents en vue de favoriser l’acquisition du savoir, le maintien de l’estime de soi, la réussite scolaire et le développment de capacités différentes mais bien réelles chez l’enfant. C’est donc par l’alliance des compétences de chacun et du sens donné à la différence que cet accompagnement devient créateur et novateur.

Lors de cette journée, vous pourrez prendre connaissance des expériences concrètes de partenariat menées en Suisse et en France ainsi que des questions qu’elles suscitent. Nos ateliers vous offriront l’occasion de découvrir une palette de boîtes à outils destinée aux dys.

Rita Bauwens
présidente aDsr Vaud